前回書いた医療英語とOET～保存版～の続きです

私は過去2回、OETを受けました。

1回目は2015年。

そして2回目は2017年。2回目は、1回目の結果の “有効期限” がインターンシップをする前に切れてしまい、合格していたのに受け直さないといけない羽目になったのでした

OETを受ける人はオーストラリアだけでなく世界中にも沢山いますが、やっぱりナースやドクターが多く、薬剤師は本当に“レア”です。笑

OETのコースを受けていた時も、薬剤師には一人も会えませんでした。（タイミングが合わなかったのもあるのでしょうが、全体的に薬剤師の人は非常に少ないそうです。）なので、スピーキングの部分でペアを組んで練習する時も、薬剤師の人がいないので、ナースやドクターに患者の役をやってもらっていました。

とにかく薬剤師の情報が無い

ネットで情報を調べても、ナースさんのためのOET情報はあっても、薬剤師と入れると途端に検索に引っかからないんですよね

以前からOETや英語についての質問も頂くので、

私があの時に「あったらいいな～」と思っていたことを思い出しながら、

今回は前回の医療英語とOETの記事の『薬剤師に特化したバージョン』として、実際に例を出しながらお届けしたいと思います

医療英語を勉強している方や、OETをこれから実際に受けようとしている方に、このブログが少しでも役に立ってくれるといいなぁと思っています

リスニングとリーディングは、全職種に共通です。

なので情報は色々出ていると思います

リーディングに関しては、PartBは専門的な用語が多いですが、練習さえすれば 問題ないかと思います‌

面白いのがPartA。今回は例として『高血圧』を使いますね。

こんな感じで、高血圧に関しての記事（全く関係のない別々の記事）がText AからDまで4つ記載されています。

Aは「毎日コップ一杯のビートルートジュースが、血圧を下げる」という研究結果の話

Bは「Renal denervation（腎除神経カテーテル術）が血圧を下げる」という話

Cは「高血圧の原因リスト」

Dは「アメリカの食事（塩分）と高血圧の関係」です。

回答用紙にはこんな感じで、A～Dの記事のサマリー（まとめ）が書いてあり、所々に空欄があります。

こんな感じのサマリーが2ページに渡って書かれています。Text A～Dを読んで、このサマリーの空欄に当てはまる単語を書かなくてはいけません。

このサマリーは、A～Dの内容が順番に要約されているのではなく、ごちゃまぜなんです‌なので、簡単にコピー＆ペーストできる問題ではないんですね‌

始めのパラグラフは、Text Aから始まると思いきや、いきなりText Dの内容のサマリーです。

(1)に入るのは70million。これはわかりやすいですね。Text Bの第３パラグラフに書いてある内容です。

(2)に入るのはhypertensionです。テキストにはhigh blood pressure or hypertensionと書かれていますし、読まなくても知っていればわかる問題ですが、読んでいる間に4つの記事では「高血圧」を2種類の呼び方で書かれている（high blood pressureとhypertension）ことにも気づかれましたか？

これは次の文章で、高血圧の病態を説明しています。

病態が説明されているのも、Bの第３パラグラフ。hypertension - which makes the body pump blood too strongly through the arteries and heart. という文章から（3）に入る単語を考えます。

(3) の答えは " is pumped"です。pump や pumpsはバツになってしまいます。

単語が1つだとは限らないのがこのPart Aのニクい所。

記事では hypertension makes the body pump blood (高血圧によって、体は血液を送り出す）ですが

サマリーではwhen blood (3) through the arteries (血液が動脈を通って送り出される時）となり、「受身形」で答えなければなりません。なので" be pumped "　となり、文章に合わせる形にすると”is pumped"になります。

Part Aでは読む速さも必要ですが、必要な情報をパッパッ！とスキャンするように拾っていくスキルが求められます。サマリーでは文章ごとに記事AからC、そしてまたA・・・のようにランダムに飛びます。笑

内容だけでなく、文章の構造までもよーく理解しないと正解が出せないため、本当の読解力が試されるなぁと思います。文章をコピー＆ペーストするのではなく、違う言葉で言い換えるという“パラフレーズ” するスキルは、現場に出た後にも役に立ちます

OETのライティングは、手紙です。実際の問題の例を、日本語訳で載せてみますね↓

例えばindication（適応）：Hyperhension, cardiac failure（高血圧、心不全）とか

　　　Adverse reactions(副作用)：Hypotension(低血圧）、Rash occurred in 10% of patients(10%の患者に湿疹が起こり得る)とか。その他諸々。

とにかくDrug Xの情報がいっぱい書いてあります。

（ここまでは前置きです。）

で、問題文が書いてあります↓

どうでしょう？

結構リアルですよね！実際に起こりそうなシチュエーションです。

OETはあくまでも英語の試験なので、例え「湿疹＝ACE-Iの副作用」ということがわからなかったとしても、添付文書の中に書いてあります。笑　

これは特殊な例題だと思いますが、

「耳の悪い患者さんに、手紙で副作用について伝えなさい」とか、

「○○という症状が出ている患者さんが病院に行きたがらないので、ドクターにつれていくように患者の家族に手紙を書きなさい」とか

「最近引っ越しして、うちの薬局に新しく来た患者さんの情報を、門前のドクターに伝えるための手紙を書きなさい」とか、実際起こり得る場面が盛りだくさん。

試験ではリーディングタイムが5分間与えられるので、その間にざっと全ての情報に目を通し、残り40分間で手紙を書きます。たくさんの情報の中から、必要な情報を短時間でピックアップして、それを適切な言葉で文章にするっていうのは思ったより難しいと思う人も多いのではないでしょうか。

すごくいい練習になると思います。

おそらく皆さんが一番気になるのが、スピーキングではないでしょうか。

スピーキングはロールプレイを2回行います。それぞれロールプレイ用のカードが渡され、カードには以下のようなことが書かれています。

ここでは3分間のリーディングタイムが与えられるので、ざっと目を通し、何を聞かなきゃいけないのか、言わなきゃいけないのかを整理します。（その間、鉛筆でメモをとってもOKです）課題のドットポイントを読んでいる時に、「この患者さんは（自分か他人かはわからないけれど）結婚式に出る予定なんだなぁ」とか想像するわけです。

リーディングタイムが終わったら、会話開始

どうやって会話を始めるかは人それぞれですが、例えば

Hi, I am ○○, a pharmacist here. How may I help you today?みたいに始めるわけです。

そうすると患者さんがI have got an itchy, red eyes.というようにに答えてくれます。

患者さんも『患者カード』に書かれているシナリオで演じてくれるので、

一体どういう人なのか、どういった背景なのか、心配なことはないか等、どんどん質問して掘り出していくような、ゲーム感覚

でもこなさないといけない課題は決まっているので、そこは割り切ることも大切。

どんなに専門的なことを説明しても、ここでは点にはならないし、それで時間オーバーしてしまったらもったいないのでそこも注意が必要です。

うーん、難しいですが、これは『慣れ』です。薬学4年生で行うOSCEのロールプレイの英語版みたいな感じです。

ここで見られているのは “英語がどれだけ流暢か” もそうですが、コミュニケーション力も大いに評価されます。課題にあるドットポイントを全てカバーしたいのは山々ですが、それをこなすことだけに集中すると会話が不自然になってしまうのでそれは避けたいところです。

課題として記載されていなくても、

When did it start?（症状はいつ始まりましたか？）とか、Have you tried anything for it? (何か薬を試されましたか？)みたいなことも聞いた方が絶対会話がスムーズになります

これも英語力を見られる試験なので、勧めるOTC薬の名前や効能などは、渡されるカードにすべて書いてあります。

課題には「安心させなさい（Reassure）」とあるので、患者さんは不安を抱えてる設定なのも読み取れます。そこをどうやって安心させるかも、コミュニケーション力として見られています。

シナリオによっては、患者さんが憤慨していたり、あまり話したがらない場合も考えられるので、色んなケースを念頭に練習すると良いと思います。コミュニケーションなので、逆に一方的にベラベラ話して、患者さんが全く話せない状況を作ってしまうのはマイナスです

このロールプレイは、本当に薬局で初めて出会った患者さんに質問する感じです。

薬剤師ってある意味フロントラインなので、日々様々な症状に出くわしますよね。なので、どんな患者さんが来るのか、どんな症状で来るのか・・・すごく範囲が広いんですだからこそできる限り多くのシチュエーションを練習することが求められます。なので医療従事者の中でも、薬剤師がOETで一番難しいとも言われています。

でも、このロールプレイはすごく勉強になりますよ☆

薬学部の英語の授業を、このOETのようなカリキュラムにすべきだと思います。

私が学生だった時の薬学部の医療英語のカリキュラムは、残念ながら現場で全く役に立たない内容でした本気でグローバル化に対応できるような薬剤師を育てたいならば、教育を全面改訂すべきだと思います。